U četvrtak, 20. studenoga 2025. godine, s početkom u 17 sati, u Radoboju će se održati stručni seminar „Tri T metoda u NTC učenju“, namijenjen odgojno-obrazovnim djelatnicima Krapinsko-zagorske županije.
Riječ je o edukaciji koja se provodi prema NTC metodologiji, razvijenoj s ciljem poticanja motivacije, pažnje i interesa učenika u osnovnoškolskom obrazovanju. Svako od tri slova T u nazivu predstavlja ključni element uspješnog učenja – natjecanje, tajnovitost i trend – koji zajedno potiču aktivno sudjelovanje i radoznalost djece.
Tijekom seminara polaznici će saznati: kako natjecanje može pridonijeti razvoju discipline, pozitivne atmosfere, slušne pažnje i timskog rada, na koji način tajnovitost može pretvoriti informacije u istraživačku igru i misterij koji motivira na učenje te kako dječji interesi i suvremeni trendovi mogu postati polazište za kreativnu obradu nastavnih sadržaja.
Seminar se organizira u suradnji Osnovne škole Side Košutić Radoboj, Općine Radoboj i Društva „Naša djeca“ Radoboj, uz podršku Ustanove za cjeloživotno učenje Nove Tehnike Cjelovitog Razvoja Rajić. Cilj je upoznati sudionike s inovativnim pristupom učenju koji kombinira igru, natjecanje i istraživački duh te time potiče motivaciju i uspješnost učenika.
Sudjelovanje na seminaru otvoreno je svim zainteresiranim učiteljima, odgojiteljima i stručnim suradnicima, a kotizacija iznosi 40 eura. Zbog ograničenog broja mjesta, prijave su obavezne, a detalji o prijavi i uplati dostupni su putem e-adrese [email protected].
Prijave se vrše putem e-pošte, ovisno o tome tko se prijavljuje: fizičke osobe uplatu od 40 eura izvršavaju prema uputama navedenima u prijavnom obrascu te potvrdu o uplati, zajedno s osobnim podacima (ime i prezime, adresa stanovanja, OIB), šalju na adresu [email protected] dok pravne osobe (poput škola ili ustanova) prijavu vrše također putem e-adrese [email protected], uz navođenje naziva ustanove, adrese i OIB-a, kako bi im bila poslana službena ponuda.
Dođite, inspirirajte se i otkrijte kako „Tri T“ metoda može promijeniti način na koji djeca uče i doživljavaju školu.
